در چند دهه اخیر، علم و هنر یاددهی و یادگیری (پداگوژی)، دستاوردهای مثبت زیادی داشته است. یافته‌هایی که یادگیری بهتر، عمیق‌تر و ماندگارتر را امکان‌پذیر ساخته است. این پیشرفت‌ها ضرورت توسعه حرفه‌ای آموزشگران را، در زمینه‌های مرتبط با آموزش، بیش از پیش ضروری ساخته است. اقناع صحیح فرایند یاددهی و یادگیری مستلزم پاسخگویی به پنج سؤال اساسی است:
- آنچه مایلیم فراگیران بدانند؟ (دستاورد یادگیری)؛
- آنچه فراگیران نیاز دارند که به این خواسته برسند؟ (برنامه درسی)؛
- آن دسته فعالیت‌هائی که یادگیری را تسهیل می‌کند؟ (راهبردهای تدریس و یادگیری)؛
- روش‌هائی که فراگیران نشان خواهند داد که یاد گرفته‌اند؟ (سنجش یادگیری)؛
- روش‌هائی که مدرس خواهد فهمید که آموزش موفق بوده است؟ (کسب بازخورد از فراگیران).
در این دوره آموزشی، وجوه مختلف فرایند یاددهی و یادگیری، از طریق مجموعه‌ای از درس‌گفتارها، مورد بررسی قرار گرفته و روش‌هایی برای پاسخ به سؤال‌های پنجگانه فوق، عرضه می‌شود. اطلاعات بیشتر در مورد دوره آموزشی یاددهی و یادگیری در درس‌گفتار «راهنمای دوره» آمده است.
برنامه «آموزش یاددهی یادگیری» به صورت دو دوره 3 روزه (هر روز 2 کارگاه سه ساعته) برگزار می‌شود. شرکت در دوره دوم مستلزم گذراندن موفقیت‌آمیز دوره اول است. این دوره‌ها به صورت مجازی و ترکیبی نیز عرضه می‌شوند. برای کلیه جلسات این دوره‌ها، علاوه بر درس‌گفتار ویدیوئی، کتاب درسی، و منابع کمک درسی نیز تهیه و عرضه شده است. به کسانی که هر یک از این دوره‌ها را با موفقیت، به پایان برسانند گواهینامه اهدا می‌شود. برای آگاهی از جزئیات برگزاری حضوری یا مجازی این دوره‌ها، لطفاً با ما تماس بگیرید. ucee@ut.ac.ir
دوره آموزشی یاددهی یادگیری (سطح 1)
تدارک آموزش
راهنمای دوره
آموزش عالی و یادگیری
سطوح یادگیری ذهنی
تدارک هدف‌های یادگیری
دستاوردهای آموزش مهندسی
ساماندهی آموزش
طراحی آموزشی
طراحی درس
ساماندهی راهنمای درس
سازوکار یادگیری
نظریه‌های یادگیری
سبک‌های یادگیری
روش‌های یادگیری فعال 1
روش‌های یادگیری فعال 2
روش‌های یادگیری فعال 3
سنجش یادگیری
کارایی انواع آزمون
طراحی آزمون کارآمد
برگزاری شایسته آزمون
ارزیابی با روبریک
فایل pdf معرفی درس‌گفتارهای دوره یاددهی یادگیری (سطح 1) 
دوره آموزشی یاددهی یادگیری (سطح 2)
طراحی آموزش
طراحی فراگیر برای یادگیری (الف)
طراحی فراگیر برای یادگیری (ب)
برنامۀ درسی پنهان
یادگیری خرد
یادگیری بزرگسالان
تدریس موفق
اصول تدریس خوب کارشناسی
اصول آموزش هوشمندانه
ویژگی بارز یک استاد موفق
ارائه نوآورانه درس
تجربه‌های تدریس
آموزش مهارت‌های نرم
مهارت‌های آینده‌ساز
ارائه شفاهی
تفکر خلاق
چرایی و چگونگی کار تیمی
اخلاق آکادمیک
فایل pdf معرفی درس‌گفتارهای دوره یاددهی یادگیری (سطح 2)
